CONTINUAMOS EDUCANDO 1°B

SEMANA DEL 5 AL 8 DE MAYO

DÍA MARTES 5 DE MAYO DE 2020

MI NOMBRE:.............

MI SEÑO NOELIA

Comenzamos la clase y seguiremos afianzando los números que estamos trabajando, en esta oportunidad haremos una actividad para contar lo que hay en cada imagen.

1-Los chicos de 1°, están ordenando el armario. Escribí cuántos útiles hay en cada caja.

2-  Observamos las imágenes y respondemos. ¿En cuál de los dos hay más útiles?..........

3- Dibuja una caja con 15 útiles que conozcas y tengas en la cartuchera.

Se enviará la actividad por fotos en el blogger, Whatssapp y se explicará mediante un vídeo.

El intercambio de las actividades que los alumnos realizan en casa se corrige a través de fotos que envían las familias y el intercambio se realiza por audio.

DÍA MIÉRCOLES 6 DE MAYO DE 2020
MI NOMBRE.........................
MI SEÑO NOELIA

UNA CANCIÒN DE TODOS

CANTÀ CON TUS COMPAÑEROS ESTA CANCIÒN.

EL PAYASO PLIM PLIM

SE PINCHÒ LA NARIZ 

Y CON UN ESTORNUDO

HIZO FUERTE ACHÌS.

IMAGINÀ, DIBUJÀ Y CONTALES A TUS COMPAÑEROS QUÈ HIZO EL PAYASO PLIM PLIM DESPUÈS DE PINCHARSE LA NARIZ.

¿CON QUÈ SE PINCHÒ?

*CONVERSAMOS: CON QUÈ OBJETOS SE PUDO HABER PINCHADO LA NARIZ EL PAYASO PLIM PLIM Y CON CUÀLES NO?

EN EL CUADERNO COPIAMOS LOS NOMBRES DE LOS OBJETOS.

PUEDE PINCHAR	NO PUEDE PINCHAR

 (LISTAS DE PALABRAS)

DÍA JUEVES 7 DE MAYO DE 2020

MI NOMBRE............................

MI SEÑO NOELIA

Para iniciar la clase, los niños deberán buscar en sus casas sí hay plantas, y deberán observar, comparar con ayuda de la familia y a partir de ello responder en sus cuadernos. Deberás mandar una foto de tu planta ¡ANIMATE!

Respuestas en el cuaderno:
- ¿Cómo son? ¿Todas son iguales?
- ¿En qué se diferencian?
- ¿Dónde hay plantas?
- ¿Saben cómo se llaman las partes de las plantas?

Sabías cómo se llamaban sus partes aquí visualizaremos la imagen, y corroboramos con la familia. (la docente mandará un audio explicando la clase)

Introducción: varias semanas vamos a trabajar en ciencias sociales, vamos a aprender y conocer  a que jugaban los niños en 1.810 hace mucho tiempo, todavía no existían sus padres, abuelos, tatarabuelos y tíos.

 La docente iniciará la clase enviándoles un  audio con el siguiente texto

¿A QUÉ SE JUGABA HACE 200 AÑOS?

 LA GENTE SE REUNIA EN LA PLAZA MAYOR, FRENTE AL CABILDO.ESE ERA UN BUEN LUGAR PARA DECIDIR, RECLAMAR, FESTEJAR Y JUGAR.UNA DE LAS DIVERSIONES DE LA EPOCA ERAN “LOS PALOS ENJABONADOS” QUE EN LA PUNTA OBTENÍAN PREMIOS COMO CHALES,BOLSAS CON MONEDAS.LOS JOVENES QUE SE ARRIESGABAN A SUBIR OBTENIAN UNO DE LOS PREMIOS SI LO LOGRABAN LLEGAR A LA PUNTA DEL PALO.TREPANDO CON MUCHO ESFUERZO,PORQUE EL JABÓN LOS HACÍA RESBALAR.LOS NIÑOS MAS AUDACES JUGABAN  AL “ROMPECABEZAS”,UN JUEGO DE EQUILIBRIO.POR LA NOCHE SE ESCUCHABA MÚSICA,SE BAILABA,SE DISFRUTABA DE LOS FUEGOS ARTIFICIALES Y EN LAS AFUERAS DE LA CUIDAD LOS GAUCHOS CORRIAN CARRERAS DE SORTIJAS CON SUS CABALLOS.

Después del texto responder la pregunta ESCRIBIENDO EN EL CUADERNO la opción correcta.

1.    ¿Dónde se reunían para jugar?

a)    EN EL CABILDO.

b)    EN LA PLAZA MAYOR.

c)     EN LA IGLESIA.

2.    ¿Cuáles eran algunos de sus entretenimientos favoritos?

a)    CARRERAS DE AUTOS.

b)    PALOS ENJABONADOS.

c)     ROMPECABEZAS PARA ARMAR.

d)    BAILAR.

e)    CARRERAS DE SORTIJAS.

f)      FÚTBOL

3.    ¿QUIÉNES JUGABAN CARRERAS DE SORTIJAS?

a) LOS NIÑOS.

b) LOS CABALLEROS.

c) LOS GAUCHOS.

d) LOS SOLDADOS.

Observen la imagen. ¿Cómo se llamará este juego?

El texto anterior  también habla del rompecabezas como juego de la época .Te invito a que diseñes un rompecabezas.

Busca una imagen que te guste de un libro, revistas, etc pégala en un cartón blando y luego córtalo en  8 o 10 cuadritos. La docente enviará un video explicativo.

RECUERDA LAVARTE LAS MANOS VARIAS VECES AL DÍA